2019年，教育教学质量监控与评估中心在学校党委的正确领导下，中心领导班子以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中全会精神为引领，不断牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”，履职尽责，与中心全体同事共同努力，踏实肯干，圆满完成各项工作任务。

一、政治学习不断加强

中心领导班子始终把政治理论学习摆在突出位置，继续以思政理论学习小组为依托，组织中心全体人员有计划的学习党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想，学习学校党委文件，加强意识形态教育与校园文化建设。

二、制度建设不断完善

（1）出台了《衡水学院关于健全教育教学质量保障体系实施意见》，凝练“三个五”教学质量保障模式。

为健全教育教学质量保障体系，强化我校内涵建设，落实学校发展定位，实现学校发展目标，我们在综合考虑国家政策和学校实际的基础上，制定出台了《衡水学院关于健全教育教学质量保障体系实施意见》，提出了“三个五”教学质量保障模式，以此确保学校教育教学和人才培养质量的提高。

（2）出台了《衡水学院二级学院（部）教学工作评估办法》。

为坚持学校办学定位，巩固人才培养中心地位，加强教学质量保障体系建设，不断提高二级学院（部）教育教学工作水平和人才培养质量，扎实做好各项评建工作，我们制定出台了《衡水学院二级学院（部）教学工作评估办法》。

（3）起草《衡水学院二级单位年度工作测评办法》，在文件的制订过程中，我们先后修改20余稿，并征求了全校二级单位和9位校级领导的建议和意见。

（4）起草《衡水学院教育教学质量信息反馈与改进管理办法》，在文件的制订过程中，我们先后修改6稿，并征求了全校二级单位和9位校级领导的建议和意见。此文件已经校长办公会议审议通过。

三、评估工作顺利推进

（1）通过深化主题教育，狠抓教育教学及管理工作。

2019年我们通过深化主题教育，共开展了两次教育教学及管理工作大检查工作。两次大检查工作均严格按照主题教育的总要求，统一思想、统一行动，认真查摆问题、整改问题，使全校上下呈现出了干事创业的良好精神状态。

（2）发布了《衡水学院本科教学工作审核评估评建工作方案》、《衡水学院本科教学工作审核评估评范围任务分工》、《衡水学院本科教学工作审核评估评建任务分解》。

为切实推进我校本科教学审核评估评建工作，提高工作效率和工作质量，我们制定了审核评估工作方案，对评估工作各项指标做了详细的分工分解，对各项指标的牵头单位提出了详细的工作要求，明确了完成时限。

（3）辑印《衡水学院审核评估知识学习手册》

为配合各单位扎实推进评建工作，我们精心采选了审核评估相关的一百多道问答题，并按照内容进行了分类整理，辑印成册，分发到每一位师生手中。通过各单位各种形式的集中学习，使全校师生员工明白了审核评估的具体工作，也明确了在审核评估中如何去做。

（4）开展2019届毕业生人才培养目标达成度问卷调查，并形成调查报告。

对毕业生开展人才培养目标达成度问卷调查，已成为我校教学质量保障的重要部分。调查工作主要了解毕业生对自己所学专业培养目标的达成度评价，通过该项调查，我们可以了解毕业生对现有培养方案的评价，获得宝贵的意见和建议，形成了调查报告，为本科人才培养方案修订提供依据和参考。

（5）开展衡水学院本科生学习情况问卷调查，并形成调查报告。

为提高我校人才培养质量，为教学工作提供咨询与服务，使各单位进一步了解和掌握学生学习动态和学习需求，采取措施营造浓厚的学习氛围，更好地帮助学生提高学习能力，我们以大一、大二、大三年级学生为调查对象，开展了学情调查工作，并形成了调查报告。通过调研，我们能总体掌握学生的学习状态和需求，明确了大学生在学习方法、学习效果等方面的不足，针对问题，提出了相应的改进方法和策略，有效指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时将研究报告反馈给各单位，推动全校注重学情分析，了解并整改本单位存在的问题，提高育人质量。

（6）组织完成2019年高等教育质量监测国家数据采集工作。

完成2019年高等教育质量监测国家数据采集培训、核对工作，以及河北省教育厅“三项制度”学生问卷调查工作，并撰写《衡水学院2018年本科教学质量报告》。

四、督导工作稳步开展

（1）组织开展督导听课、巡课、学期初教学检查、教学秩序专项检查、期末巡考等工作。

（2）开展两次试卷、毕业论文等教学资料专项检查，撰写检查报告2份，对各教学单位进行反馈交流。

（3）完成新一届校院两级教学督导、学生教学信息员换届工作；评选优秀教学督导教师、优秀教学信息员。

（4）如期收集整理教学信息员反馈信息。

（5）研讨教学各环节质量评价标准，制订了质量评价标准2.0版，并在此基础上，研制质量评价标准3.0版。

（6）召开2019届毕业生座谈会，收集整理毕业生的建议和意见，向相关单位反馈。

（7）辑印《教育教学质量简报》。

五、存在的问题

2019年虽然已经完成大部分本职工作和政治理论学习，但是各项工作和学习也存在着一些问题，仍有很大的提升空间，今后要注意改正。存在的问题包括：一是对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中全会精神理解还不够透彻，学习深度仍不够；二是工作的轻重缓急处理不当，导致某些工作的开展有一定的被动，有不同程度的拖延；三是有时只注重工作进展情况，而忽略与同志们谈心。

六、工作设想

2020年，中心领导班子将继续在学校党委的正确领导下，带领中心全体人员做好本职工作。

工作思路：以质量提升年为工作主题，以审核评估评建工作为重点，完善教学环节质量评价标准，开展各单位年度工作测评，提升质量保障体系运行的有效度。

工作目标：健全教育教学质量保障体系，顺利通过审核评估。

工作任务：完善教学环节质量标准，完善教学环节评价标准；完善“三个五”质量保障模式；迎接并通过审核评估。

2020年1月4日